Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в структурном подразделении ГБОУ ООШ с.Покровка . Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации». Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО. Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования: совершенствование системы управления качеством образования в структурном подразделении ГБОУ СОШ с.Покровка, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Задачи внутренней системы оценки качества образования:

• обеспечение надёжности и технологичности процедур оценки качества образования;

• определение качества образовательных программ;

• определение качества образовательных условий;

• определение качества результатов освоения образовательной программы;

• оценка состояния и эффективности деятельности ДОО;

• повышение квалификации педагогов в области оценки качества образования, анализа и использования результатов оценочных процедур;

• обеспечение открытости и доступности проводимых процедур по оценке качества образования;

• обеспечение руководителя ДОО аналитической информацией, необходимой для принятия управленческих.

• Принципы внутренней системы оценки качества образования:

• объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования;

• реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости;

• открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;

• сопоставимости системы показателей с региональными и федеральными аналогами;

• доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;

• инструментальности и технологичности используемых показателей;

• взаимного дополнения оценочных процедур, установление между ними взаимосвязей и взаимозависимостей;

• рефлективности, реализуемый через включение педагогов в критериальный самоанализ и самооценку своей деятельности с опорой на объективные критерии и показатели;

• минимизации и сопоставимости системы показателей, единства подходов в вопросах реализации основных направлений оценивания с муниципальными, региональными аналогами;

• соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования в ДОО.

Нормативная поддержка системы оценки качества образования

— Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации».

— Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

— Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

— Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования».

— Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

— Приказ Министерства образования и науки РФ № 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

— Приказ директора ГБОУ ООШ с. Покровка «О создании рабочей группы по разработке введению внутренней системы оценки качества образовательной деятельности».

— Положение о внутренней системе оценки качества образования.

— Программа внутренней системы оценки качества образования.

— Программа Развития.

Нормативно-правовое обеспечение:

• Приказ «О функционировании внутренней системы оценки качества образования в 2021-2022 учебному году (ВСОКО ДОУ)»
• Положение о внутренней системе оценки качества образования в структурном подразделении
• Программа​ внутренней оценки качества образования структурного подразделения государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы с. Покровка муниципального района ​ Нефтегорский Самарской области — детского сада с. Покровка ​
• План-график мониторинга качества дошкольного образования в структурном подразделении государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы с. Покровка муниципального района Нефтегорский Самарской области – Детский сад с. Покровка

РЕЗУЛЬТАТЫ ВСОКО: карты анализа, мониторинг, справки и другие материалы ВСОКО

• Аналитическая справка «Соответствие основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) ДОО требованиям ФГОС ДО к структуре и содержанию образовательных программ дошкольного образования»
• Аналитическая справка по результатам внутренней системы оценки создания условий для развития личности в соответствии с возрастными особенностями детей за период 2021-2022 уч.года
• Аналитическая справка об организации взаимодействия Детского сада с.Покровка с семьей воспитанников
• Анализ анкетирования родителей«Удовлетворенность родителей работой ДОУ и оценка качества образования»
• Лист экспертной оценки ООП — программы ДО в соответствии в ФГОС
• Лист экспертной оценки
• Аналитическая справка соответствия кадровых условий требованиям ФГОС ДО 
• Карта оценки деятельности сотрудников по созданию психолого- педагогических условий в СП ГБОУ ООШ с. Покровка в младшей группе
• Карта оценки деятельности сотрудников по созданию психолого-педагогических условий в СП ГБОУ ООШ с. Покровка в старшей группе
• Аналитическая справка «Соответствие психолого-педагогических условий требованиям ФГОС ДО»
• Аналитическая справка по результатам внутренней системы оценки качества создания условий по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми
• Оценка развивающей ППС требованиям ФГОС ДО 1
• Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО (младшая группа)
• Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО (старшая группа)
• Аналитическая справка предметно-пространственной развивающей среды ДОО
• Аналитическая справка по результатам внутренней системы оценки качества образования в детском саду с. Покровка за 2021-2022 учебный год
• Отчет о результатах самообследования структурное подразделения 2021 г.